El primer ciclo de la Educación Infantil comprende desde los 4 meses de vida hasta los tres años. En esta etapa formativa inicial, nuestro centro fomenta la comunicación con la familia, considerando que la coordinación familia-escuela es indispensable para el buen desarrollo del aprendizaje temprano. Desde el mismo momento del nacimiento comenzamos a aprender y este proceso se prolonga durante toda la vida. Es fundamental asentar las bases de este aprendizaje, educando en la libertad y la tolerancia. Así, nuestros objetivos deben estar consensuados con el entorno familiar del alumno para favorecer su consecución.
Para asegurar que la comunicación sea efectiva, utilizamos las agendas DIARIAS donde canalizamos toda la información en ambos sentidos. Estas agendas son específicas para cada nivel puesto que las necesidades son distintas. El contenido de las Agendas en Infantil está basado en el comportamiento personal, la ingesta, las deposiciones y el descanso.
La organización del tiempo en el primer ciclo es vital. Las rutinas y hábitos consiguen que el niño asimile la noción del tiempo y lo mismo ocurre con la organización del espacio.
El momento de la comida es, para los más pequeños, un momento muy importante del día. Intentamos facilitar el tránsito de la ingestión de alimentos líquidos a semisólidos pero sin acelerar el proceso natural. Deben adquirir unos hábitos que les permitan ganar en autonomía, y lo hacen ayudados por sus educadores y por el personal auxiliar de cocina. Tras la comida, los niños de hasta 3 años duermen la siesta en el espacio habilitado para tal fin en sus aulas.
El segundo ciclo comprende desde los tres años hasta los cinco. Durante el mismo, se mantiene la comunicación vía agenda con las familias y se introducen contenidos curriculares de mayor peso, así como el uso del Inglés como lengua vehicular y de aprendizaje.
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